Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Learning Starts With a Question (LSQ) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII IPA SMAN 2 Batang Kapas
| Main Author: | Farah, Izati |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/2365/4/11050133%20FARAH%20IZATI.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/2365/1/Abstrak.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/2365/2/Kesimpulan.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/2365/3/Daftar%20Pustaka.pdf http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/2365/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar matematika siswa kelas XII IPA SMAN 2 Batang Kapas masih rendah, pembelajaran masih berpusat pada guru dan siswa tidak mau bertanya terhadap materi yang tidak dimengerti. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan strategi Pembelajaran Aktif Tipe Learning Starts With a Question (LSQ) lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional di kelas XII IPA SMAN 2 Batang Kapas. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian Random Terhadap Subjek. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas XII IPA SMAN 2 Batang Kapas Tahun Pelajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak, terpilih kelas XII IPA sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPA sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes akhir yang berbentuk essay dengan reliabilitas 0,794. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh thitung = 2,07 dan ttabel = 1,675, dengan α = 0,05, Karena > (2,07 > 1,675) maka H0 ditolak dan terima H1. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe Learning Starts With a Question (LSQ) lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional di kelas XII IPA SMAN 2 batang Kapas