Lihat Juga

• PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TIME TOKEN TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR
  oleh: Runita Ningsih I NPM. 41154030140011
  Terbitan: (2018)
• PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
  oleh: Asti Nur Apriliani I NPM: 41154030140017
  Terbitan: (2018)
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIME TOKEN TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
  oleh: Rachmawati, Shinta
  Terbitan: (2018)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
  oleh: DAENASARI I NPM : 41154030140015
  Terbitan: (2018)
• PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE PAIR CHECK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
  oleh: Lita Diana Nurul Ikhsan I NPM : 41154030140090
  Terbitan: (2018)