Lihat Juga

• MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) YANG DIINTEGRASIKAN DENGAN TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) PADA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI (SEBELAS)
  oleh: IRMAWATI Y. MUSTAPA
  Terbitan: (2018)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DENGAN MATERI HIDROSFER
  oleh: RIRIN DJAFAR
  Terbitan: (2015)
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) dan STAD (Student Teams Achievement Division) Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Suatu Penelitian Pada Kelas X SMA Negeri 2 Gorontalo)
  oleh: LISMAWATI MOHAMAD
  Terbitan: (2013)
• KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PERBANKAN (Penelitian Pada Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1
  oleh: VEBRIYANTO ALBAKIR
  Terbitan: (2016)
• Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Geografi Pada Materi Atmosfer Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievement divisions ) Siswa Kelas X-D SMA Negeri 1 Tapen Bondowoso Tahun Pelajaran 2012/2013
  oleh: Sayushi, Anggita
  Terbitan: (2013)