Lihat Juga

• STUDI PERBANDINGAN LIFE SKILLS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TYPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISION (STAD) DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 2 METRO TAHUN PELAJARAN 2017/2018
  oleh: LINDA NOVITA SARI , 1413031029
  Terbitan: (2018)
• Perbandingan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa didasarkan pada model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Divisions) dan model PBL (Problem Based Learning) pada mata pelajaran ekonomi (studi kasus pada siswa kelas VIII SMP Raden Fatah Batu) / Ika Susil
  oleh: Susilawati, Ika
  Terbitan: (2012)
• Perbandingan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa didasarkan pada model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Divisions) dan model PBL (Problem Based Learning) pada mata pelajaran ekonomi (studi kasus pada siswa kelas VIII SMP Raden Fatah Batu) / Ika Susil
  oleh: Susilawati, Ika
  Terbitan: (2012)
• EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP TERHADAP MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015
  oleh: Shindi Karina Putri, 1113031065
  Terbitan: (2014)
• Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Pendekatan Problem Solving Berbasis Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) (PTK Pada Siswa Kelas VIII SMP N 4 Satu Atap Kismantoro Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013)
  oleh: Nurhayati, Eka
  Terbitan: (2013)