Lihat Juga

• Team Assisted Individually dan Pair Check Untuk Meningkatkan Soft Skill Dengan Memperhatikan Konsep Diri
  oleh: Wulandari, Gadis, et al.
  Terbitan: (2017)
• PERBANDINGAN SOFT SKILL ANTARA SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW II DAN FISHBOWL PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA SISWA KELAS VII SMP XAVERIUS 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017
  oleh: KATARINA LISTIANI , 1313031051
  Terbitan: (2017)
• PERBANDINGAN KETERAMPILAN SOSIAL YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN DAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEMPERHATIKAN KONSEP DIRI PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTS AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017”
  oleh: ANITA LISDIANA, 1523031015
  Terbitan: (2017)
• PERBANDINGAN SOFT SKILL ANTARA SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW II, TEAM ASSISTED INDIVIDULIZATION (TAI), DAN TARI BAMBU (BAMBOO DANCING) PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Raman Tahun Pelajaran 2016/2017)
  oleh: ROSSI ROSANTI, 1313031071
  Terbitan: (2017)
• PERBANDINGAN SOFT SKILL ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MEMPERHATIKAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X AKUNTANSI SMK TAMAN SISWA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018
  oleh: Rahayu Dewi Komalasari, 1413031049
  Terbitan: (2018)