Lihat Juga

• STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN TIPE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 NEGARA BATIN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
  oleh: Eka Setiawati, 1113031025
  Terbitan: (2015)
• STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN TIPE GROUP INVESTIGATION(GI) DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA KELAS XI SMK PERSADA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
  oleh: Herlina Oktavia Ningrum, 1113031033
  Terbitan: (2016)
• STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA KELAS VIII SMP AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
  oleh: SITI SOLEHAH WINDIYANI, 1213031085
  Terbitan: (2016)
• STUDI PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBLEM-SOLVING DAN GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 20 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018
  oleh: YUNI RIYANTI, 1413031077
  Terbitan: (2018)
• HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI GI DAN PBL MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
  oleh: Setiawati, Eka, et al.
  Terbitan: (2015)