Lihat Juga

• Efektivitas penggunaan media kartu bergambar melalui model pembelajaran Tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi pokok dunia tumbuhan : (Kuasi eksperimen pada siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Pagelaran Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 2012/2013) [Skripsi]
  oleh: Budiyono, Eko
  Terbitan: (2014)
• PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP AKTIVITAS SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas VII SMP Surya Dharma 2 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)
  oleh: 0543024007, Asni
  Terbitan: (2012)
• PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Padang Cermin Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012)
  oleh: 0813024028, Evriana Darmayanti
  Terbitan: (2012)
• PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI PADA MATERI POKOK FUNGI (Kuasi Eksperimen Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Pelajaran 2012/2013)
  oleh: Sugiman, FERRY ARDIANTO
  Terbitan: (2013)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Padangcermin Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011)
  oleh: 0413024003, Eka Sulastri
  Terbitan: (2011)