Ayu Putri Prahastini, 1. (2015). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM TULISAN ARGUMENTATIF SISWA PADA MATERI POKOK PERAN MANUSIA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Studi Ekperimen pada Siswa Kelas VII SMP Satya Dharma Sudjana Tahun Ajaran 2014/2015). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Chicago Style CitationAyu Putri Prahastini, 1113024008. PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM TULISAN ARGUMENTATIF SISWA PADA MATERI POKOK PERAN MANUSIA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Studi Ekperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Satya Dharma Sudjana Tahun Ajaran 2014/2015). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015.
MLA CitationAyu Putri Prahastini, 1113024008. PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM TULISAN ARGUMENTATIF SISWA PADA MATERI POKOK PERAN MANUSIA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Studi Ekperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Satya Dharma Sudjana Tahun Ajaran 2014/2015). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015.