Lihat Juga

• PERBEDAAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI BUMI DAN ALAM SEMESTA ANTARA MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG ( Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Karangtumaritis Kota Serang Tahun Ajaran 2015/2016 )
  oleh: Dwi Handayani, Suci
  Terbitan: (2016)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI SUMBER DAYA ALAM ANTARA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuasi Eksperimen Dilaksanakan Di Kelas IV SD Negeri Cimanuk Pandeglang Tahun Pembelajaran 2015-2016)
  oleh: Oktafiyanti, Riska
  Terbitan: (2016)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI KEGIATAN MANUSIA YANG DAPAT MENGUBAH PERMUKAAN BUMI ANTARA MODEL BRAIN BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas V SD Negeri Dangdeur 1 Kabupaten Tangerang)
  oleh: Saadah, Siti
  Terbitan: (2016)
• PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK PESERTA DIDIK SD KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI GAYA (Penelitian Pengembangan di Kelas IV SDN Panancangan 2 Kota Serang Tahun Ajaran 2018/2019)
  oleh: Aisyah Aini, Nur
  Terbitan: (2019)
• PERBEDAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE CONCEPT SENTENCE DENGAN MODEL LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION )TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SDN KARANG TUMARITIS (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar Karang Tumaritis )
  oleh: PAGE, FIFI
  Terbitan: (2016)