Lihat Juga

• PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MEMBANTU SISWA MENGATASI KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA POKOK BAHASAN BILANGAN BULAT SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP PLUS MIFTAHUL ARIFIN TAHUN AJARAN 2013/2014
  oleh: Camilah, Dinia Syahadatun; FKIP UNEJ, et al.
  Terbitan: (2014)
• PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MEMBANTU SISWA MENGATASI KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA POKOK BAHASAN BILANGAN BULAT SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP PLUS MIFTAHUL ARIFIN TAHUN AJARAN 2013/2014
  oleh: Camilah, Dinia Syahadatun; FKIP UNEJ, et al.
  Terbitan: (2015)
• Pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar matematika pada pokok bahasan operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat di kelas VII MTsN 2 Padangsidimpuan
  oleh: Dongoran, Ummi Kalsum
  Terbitan: (2017)
• PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KARAKTER DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL DI KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 3 BANGSALSARI TAHUN AJARAN 2012/2013
  oleh: Pradhana, Dewangga, et al.
  Terbitan: (2014)
• Analisis kesulitan belajar dalam menyelesaikan soal cerita pada pokok bahasan aritmatika siswa kelas VII semester ganjil SMPN 6 Metro TP. 2014/2015
  oleh: Yulda Nia, Friska
  Terbitan: (2015)