Lihat Juga

• PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ARITMETIKA SOSIAL ANTARA SISWAYANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GAL’PERIN DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN EKSPOSITORI DI KELAS VII SEMESTER GASAL SMP BUSTANUL MAKMUR GENTENG TAHUN AJARAN 2009/2010
  oleh: FADHILATUL MASLUKHAH
  Terbitan: (2014)
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GAL’PERIN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN ARITMATIKA SOSIAL SISWA KELAS VII E SEMESTER GASAL SMP NEGERI 2 WULUHAN TAHUN AJARAN 2011/2012
  oleh: Devi Norma Listanti
  Terbitan: (2013)
• Perbandingan Hasil Belajar Matematika Keuangan Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Instruction) Dengan Pembelajaran Ekspositori Kelas XI Jurusan Penjualan SMK Negeri 1 Tanggul Semester Gasal tahun ajaran 2009/2010
  oleh: Rizki Puji Firstiani
  Terbitan: (2014)
• PerbedaaanHasilBelajarMatematika SiswaYang DiajarMenggunakan ModelKooperatif Antara Tipe STAD DenganTipe Jigsaw Pada Pokok Bahasan Segi empat Di Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 GentengTahunAJARAN 2011/2012
  oleh: Roni Setyawan
  Terbitan: (2013)
• Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Model Pembelajaran Konvensional pada Materi Aritmetika Sosial Siswa Kelas VII MTs Siti Mariam Banjarmasin Tahun Pelajaran 2011/2012
  oleh: Ridha, Muhammad
  Terbitan: (2012)