PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI ITL KARENA PENERAPAN MODEL CBL DIPADU DENGAN STRATEGI METAKOGNITIF DIBANDINGKAN MODEL PBL DIPADU DENGAN STRATEGI METAKOGNITIF PADA SISWA KELAS XI TITL DI SMKN 1 SINGOSARI - Muhammad Fauzi Al-asy'ari (SKRIPSI Jurusan Teknik Elektro - Fakultas Teknik UM, 2019)