Dini Amalia Rachmawati, 1. (2019). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, DAN SATISFACTION (ARCS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia dengan Subtema Organ Gerak Hewan di Kelas V SDN Pamanukan Sebrang I Kecamatan Pamanukan Kabupaten/Kota Subang Tahun ajaran 2019/2020).
Chicago Style CitationDini Amalia Rachmawati, 155060185. PENGARUH PENGGUNAAN MODEL ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, DAN SATISFACTION (ARCS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Tema Organ Gerak Hewan Dan Manusia dengan Subtema Organ Gerak Hewan Di Kelas V SDN Pamanukan Sebrang I Kecamatan Pamanukan Kabupaten/Kota Subang Tahun Ajaran 2019/2020). 2019.
MLA CitationDini Amalia Rachmawati, 155060185. PENGARUH PENGGUNAAN MODEL ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, DAN SATISFACTION (ARCS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Tema Organ Gerak Hewan Dan Manusia dengan Subtema Organ Gerak Hewan Di Kelas V SDN Pamanukan Sebrang I Kecamatan Pamanukan Kabupaten/Kota Subang Tahun Ajaran 2019/2020). 2019.