Lihat Juga

• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) UNTUK MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN ( Penelitian Tindakan Kelas pada materi Penegakan Hak Asasi Ma nusia di Indonesia Kelas XI MIA-7di SMA Negeri 17 Bandung)
  oleh: YUNITA KURNIA SARI, 135010023
  Terbitan: (2017)
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAAN KOOPETARIF TIPE TALKING STICK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Penelitian Tindakan kelas Pada Materi Menapaki Jalan Terjal Penegakan Hak Asasi Manusia di Indonesia di Kelas XI AP-4 SMK Negeri 15 Bandung)
  oleh: DARA APRILLA, 125010067
  Terbitan: (2016)
• PERANAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENINGKATKAN ETIKA DAN MORAL PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL VCT PADA MATERI KONSEP HAK DAN KEWAJIBAN ASASI MANUSIA (Studi Deskriptif kelas XI IPS di SMA Nasional Bandung)
  oleh: INDIYANI DWIMUTIA, 135010011
  Terbitan: (2018)
• UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN CIVIC SKILLS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) (Studi Deskriptif Pada Kelas XI A SMA BPI 1 Bandung)
  oleh: Sri Rejeki Rostati, 155010010
  Terbitan: (2019)
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VCT (VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
  oleh: Atharoh, Mia
  Terbitan: (2018)