Lihat Juga

• Perbedaan hasil belajar kognitif antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran learning cycle 5eE dan learning cycle 5E-mind mapping pada materi Larutan Penyangga kelas XI SMA / Rakhmah Marisna
  oleh: Marisna, Rakhmah
  Terbitan: (2018)
• Perbedaan hasil belajar kognitif antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran learning cycle 5eE dan learning cycle 5E-mind mapping pada materi Larutan Penyangga kelas XI SMA / Rakhmah Marisna
  oleh: Marisna, Rakhmah
  Terbitan: (2018)
• Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Antara Siswa yang Dibelajarkan dengan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E dan Learning Cycle 5E-Mind mapping pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI SMA
  oleh: Rakhmah Marisna; Mahasiswa
  Terbitan: (2018)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) DAN EKSPOSITORI PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
  oleh: Dyas Anggraini Paramutika; Mahasiswa
  Terbitan: (2015)
• Perbedaan Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Materi Larutan Elektrolit-Non elektrolit antara Siswa yang Dibelajarkan dengan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E dan Learning Cycle 5E-Think Talk Write (TTW) pada Siswa Kelas X SMANegeri2 Batu
  oleh: NENI TRIWIDAYANTI; Mahasiswa
  Terbitan: (2015)