Lihat Juga

• PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DI MODERASI OLEH MOTIVASI BELAJAR (Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Plus Negeri 17 Palembang)
  oleh: Muhammad Samadya Liyanto, -
  Terbitan: (2020)
• PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DI MODERASI OLEH SELF REGULATED LEARNING (STUDI KUASI EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 DAN SMA NEGERI 2 PALEMBANG)
  oleh: Mutiya Oktariani, -
  Terbitan: (2020)
• PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DIMODERASI SELF EFFICACY DAN SELF REGULATED LEARNING : Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 8 Bandung
  oleh: Venny Chairani, -
  Terbitan: (2019)
• PENGARUH PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMA : Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 11 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2013-2014
  oleh: Helmy, Riastri
  Terbitan: (2014)
• PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DIMODERASI SELF EFFICACY (Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Materi Bank, Lembaga Keuangan Bukan Bank, Otoritas Jasa Keuangan di Kelas X SMA Negeri 1 Parongpong)
  oleh: Simanungkalit, Erika Feronika Br
  Terbitan: (2017)