Lihat Juga

• EFEK MODERASI LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA PADA PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survei Pada Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri di Kota Cimahi)
  oleh: Putri Liany, -
  Terbitan: (2020)
• EFEK MODERASI IKLIM SEKOLAH TERHADAP PENGARUH SELF REGULATED LEARNING PADA HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI (Survey Pada Peserta Didik Kelas XI IIS SMA Negeri di Kota Bekasi Selatan)
  oleh: Puspita Maharani, -
  Terbitan: (2020)
• EFEK MODERASI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PADA PENGARUH CURIOSITY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (SURVEI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI KABUPATEN TASIKMALAYA WILAYAH B, C, E)
  oleh: Yanti Sri Mulyati, -
  Terbitan: (2020)
• PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TEHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN MODERASI LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA (Survei pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri di kota Tasikmalaya)
  oleh: Dhea rizkiyanti, -
  Terbitan: (2020)
• Pengaruh Gaya Belajar, Adversity Quotient, Iklim Kelas, Kemampuan Berpikir Kritis Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 4 Solok , 2019
  oleh: Mila, Yusri Ananda
  Terbitan: (2019)