Lihat Juga

• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) PADA MATERI KEBERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA DI INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Skripsi Penelitian Tindakan Kelas pada Mata Pelajaran IPS di Kelas IV A SDN Sukamaju Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2014/2015)
  oleh: Agnia, Dina
  Terbitan: (2016)
• Pengaruh Model Pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN
  oleh: Syaiin, Imroatul Hamidah Nur
  Terbitan: (2013)
• UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARANCOOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW (Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Kelas IV SDN Ciherang Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2016/2017)
  oleh: HERA HERYANI ROSADAH, 125060284
  Terbitan: (2017)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAS SUMATRA 40 BANDUNG (Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Mengenai Lembaga Keuangan Perbankkan di Kelas X-E Tahun Ajaran 2017/2018)
  oleh: ANGGUN NURJANAH, 145020115
  Terbitan: (2018)
• PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN LINGGAR I DALAM MATERI KEBERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA SETEMPAT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR
  oleh: Firmansyah Alimudin, 115060130
  Terbitan: (2016)