PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOLLY PHONICS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD - Ni Ngh. Madri Antari, Ni Md. Tulus A, Ign. I Wyn. Suwatra (MIMBAR PGSD Undiksha, 2013)