Lihat Juga

• PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN TIPE THINK PAIR SHARE ( TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL DI SMK NEGERI 2 LAMONGAN
  oleh: DEVID ARIANTO, RIKI david; jurusan tenik elektro FT unesa, et al.
  Terbitan: (2013)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE DENGAN STRATEGI INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 MADIUN
  oleh: ., Astining Rahayu; Jurusan Teknik Elektro FT UNESA, et al.
  Terbitan: (2013)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA YANG MEMILIKI KREATIVITAS BERBEDA PADA STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL DI SMKN 7 SURABAYA
  oleh: Ovinawati, Fibria Lusy; Jurusan Teknik Elektro FT Unesa, et al.
  Terbitan: (2013)
• PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MENERAPKAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL
  oleh: Pradhana, Viryan Gerry; Jurusan Teknik FT Unesa, et al.
  Terbitan: (2013)
• Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Multiple Intelligences dengan Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Siswa pada Standar Kompetensi Memahami Dasar-Dasar Kelistrikan di SMK Negeri 3 Surabaya
  oleh: ., Sri Wahyuni; Jurusan Teknik Elektro FT UNESA, et al.
  Terbitan: (2013)