Lihat Juga

• HUBUNGAN GAYA BELAJAR AUDITORIAL, VISUAL, DAN KINESTETIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA KELAS X AUDIO VIDEO DI SMKN 3 JOMBANG
  oleh: Putra, Julian Primadana; Jurusan Teknik Elektro FT UNESA, et al.
  Terbitan: (2015)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL) PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TIPTL SMKN 3 SURABAYA
  oleh: Maulaholo, Dendit Viegas Latuiha; Jurusan Teknik Elektro FT UNESA, et al.
  Terbitan: (2015)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJARNYA PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK
  oleh: ., Slamet Pujianto; Jurusan Teknik Elektro FT UNESA, et al.
  Terbitan: (2015)
• PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR RANGKAIAN LISTRIK ARUS BOLAK-BALIK DI SMK NEGERI 1 CERME - GRESIK
  oleh: ., Muhamad Yudi; Jurusan Teknik Elektro FT UNESA, et al.
  Terbitan: (2014)
• PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH DAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGOPERASIKAN SISTEM PENDALI ELEKTROMAGNETIK
  oleh: ., Ahmad Rifqi; Jurusan Teknik Elektro FT UNESA, et al.
  Terbitan: (2013)