PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION (ARCS) DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DI GUGUS XIII KECAMATAN BULELENG - ., I KOMANG BUDI MAS ARYAWAN (Jurnal Pendidikan Dasar, 2014)