Lihat Juga

• PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MASTERY LEARNING(BELAJAR TUNTAS) TERHADAP HASIL BELAJAR PAI PADA SISWA KELAS XI SMAN 5 LHOKSEUMAWE
  oleh: NUR MAISARAH
  Terbitan: (2014)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS MODEL PEMBELAJARAN ACCELERATED LEARNING INCLUDED BY DISCOVERY (ALID) DAN KELAS KONVENSIONAL PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMAN 4 BANDA ACEH
  oleh: Maisarah
• PENGARUH PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 3 NISAM
  oleh: MAISARAH
  Terbitan: (2016)
• PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM STRATEGI BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMAN 1 SUMBERJAYA TAHUN AJARAN 2016/2017
  oleh: ABDUL RAHMAN AS SYAKIR, 1313033001
  Terbitan: (2017)
• PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUNTAS (MASTERY LEARNING) BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 2 TIBUBENENG KUTA UTARA-BADUNG
  oleh: ., Ni Luh Diantari, et al.
  Terbitan: (2014)