YOUSFI, B. (2021). APPORTS DE LA PEDAGOGIE PAR PROJETS ET DIFFICULTES DE SA MISE EN PRATIQUE EN CLASSE DE LANGUE: PERCEPTIONS D'INSPECTEURS ET ENSEIGNANTS ALGERIENS AU PRIMAIRE / THE CONTRIBUTION OF THE PROJECT BASED METHOD AND THE DIFFICULTIES OF IMPLEMENTING IT IN A LANGUAGE COURSE: THE PERCEPTIONS OF THE ALGERIAN INSPECTORS AND STUDENTS IN PRIMARY SCHOOL.
Chicago Style CitationYOUSFI, Boulanouar. APPORTS DE LA PEDAGOGIE PAR PROJETS ET DIFFICULTES DE SA MISE EN PRATIQUE EN CLASSE DE LANGUE: PERCEPTIONS D'INSPECTEURS ET ENSEIGNANTS ALGERIENS AU PRIMAIRE / THE CONTRIBUTION OF THE PROJECT BASED METHOD AND THE DIFFICULTIES OF IMPLEMENTING IT IN A LANGUAGE COURSE: THE PERCEPTIONS OF THE ALGERIAN INSPECTORS AND STUDENTS IN PRIMARY SCHOOL. 2021.
MLA CitationYOUSFI, Boulanouar. APPORTS DE LA PEDAGOGIE PAR PROJETS ET DIFFICULTES DE SA MISE EN PRATIQUE EN CLASSE DE LANGUE: PERCEPTIONS D'INSPECTEURS ET ENSEIGNANTS ALGERIENS AU PRIMAIRE / THE CONTRIBUTION OF THE PROJECT BASED METHOD AND THE DIFFICULTIES OF IMPLEMENTING IT IN A LANGUAGE COURSE: THE PERCEPTIONS OF THE ALGERIAN INSPECTORS AND STUDENTS IN PRIMARY SCHOOL. 2021.