Lihat Juga

• PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR EXPLAINING DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 BOJONEGORO
  oleh: SAFITRI, EVA, et al.
  Terbitan: (2014)
• PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN ILMU BANGUNAN GEDUNG SMKN 2 BOJONEGORO
  oleh: NOVITA SARI, ITA, et al.
  Terbitan: (2014)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BUZZ GROUPS DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN ILMU BAHAN BANGUNAN KELAS X TGB SMK NEGERI 3 JOMBANG
  oleh: DYAN WAHYULLIYONO, EKA, et al.
  Terbitan: (2015)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS MENGGUNAKAN MAKET DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN RENCANA ANGGARAN BIAYA KELAS XI TGB SMK NEGERI 1 SAMPANG
  oleh: LUGITA SARI, PRISILLIA, et al.
  Terbitan: (2014)
• PENERAPAN PEMBELAJARAN PBI (PROBLEM BASED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK KAYU KELAS X GAMBAR BANGUNAN DI SMKN 3 SURABAYA
  oleh: FAIZIN, NURUL, et al.
  Terbitan: (2015)