PENGARUH PENGUATAN KETERAMPILAN BERTANYA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GELOMBANG BUNYI DAN CAHAYA KELAS XI SEMESTER II DI MAN 2 MODEL MEDAN TP. 2018/2019
| Main Authors: | Siregar, Yuni Choirun Nisa, Rugaya, Rugaya |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
, 2021
|
| Online Access: |
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/inpafi/article/view/23866 https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/inpafi/article/view/23866/15428 |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penguatan keterampilan bertanya dengan model pembelajaran inkuiri terbimbingterhadap hasil belajar siswa.Jenis penelitian adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI semester II dengan sampel kelas XI IPA 3 dan kelas XI IPA 4 yang masing-masing berjumlah 36 siswa.Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara acak.Desain penelitian ini adalah two group pre-test post-test design.Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes pilihan berganda sebanyak 20 soal dan diperoleh hasil postes dengan rata-rata nilai kelas eksperimen adalah 76,94dan kelas kontrol 70,13. Hasil uji t menyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara hasil belajar siswa menggunakan penguatan keterampilan bertanya dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran tanpa diberikan penguatan keterampilan bertanya dikelas XI semester II MAN 2 Model Medan T.P. 2018/2019.Kata Kunci: Keterampilan Bertanya, Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar, Gelombang Bunyi Dan Cahaya