Lihat Juga

• Perbandingan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa pada Pembelajaran dengan Pendekatan Open Ended dan Problem Posing di Kelas VIII SMPN 4 Gerung Kabupaten Lombok Barat
  oleh: Khairuddin,
  Terbitan: (2014)
• PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN TIPE THINK TALK WRITE PADA MATERI KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMPN 27 MEDAN
  oleh: Sihombing, Nova Alwi, et al.
  Terbitan: (2017)
• Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS Dan Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Konvensional Di Kelas VIII SMPN 4 Kendari
  oleh: Rahmawati, Rahmawati, et al.
  Terbitan: (2019)
• Perbedaan kemampuan menyelesaikan soal cerita siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Malang yang pembelajarannya dengan pendekatan problem posing dan tanpa pendekatan problem posing / oleh Anis Puspitasari
  oleh: Puspitasari, Anis
  Terbitan: (2006)
• Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Penalaran Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pendekatan Matematika Realistic (PMR) Dan Model Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Di Kelas Viii Smp N 1 Percut Sei Tuan T.P 2018/2019
  oleh: Lubis, Rida Nelviani
  Terbitan: (2019)