Lihat Juga

• PERBANDINGAN PENGARUH ANTARA PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Materi Pecahan terhadap Siswa Kelas IV di SDN 3 Arjawinangun dan SDN 5 Arjawinangun, Kecamatan Arjawinangun, Kabupaten Cirebon)
  oleh: Rimadhani, Hikmahtin
  Terbitan: (2017)
• PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERSTRATEGI REACT TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA OPERASI BILANGAN BULAT (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Conggeang 1 dan SDN Narimbang 1 di Kecamatan Conggeang Kabupaten Sumedang)
  oleh: Halimatusadiah, Ai Meli Amelia
  Terbitan: (2017)
• PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERSTRATEGI ACCELERATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA PADA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SDN Cibeusi di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang)
  oleh: Tristania, Riska Oktaviani
  Terbitan: (2016)
• PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERSTRATEGI MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI DAN DISPOSISI MATEMATIS (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Materi Volume Kubus dan Balok terhadap Siswa Kelas V SDN Tanjungsari 1 di Kecamatan Tanjungsari)
  oleh: Rahayu, Isa Nuraisyah
  Terbitan: (2019)
• PENGARUH PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG (PenelitianEksperimenterhadapSiswaKelas IV di SD Negeri 1 ArjawinangunKecamatanArjawinangunKabupaten Cirebon)
  oleh: Pratiwi, Mentari
  Terbitan: (2016)