Lihat Juga

• PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
  oleh: Pamerdasih, Ratih
  Terbitan: (2016)
• PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP UPAYA PENANAMAN KARAKTER TOLERANSI SISWA : Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 29 Bandung
  oleh: Habsiah, Siti
  Terbitan: (2017)
• EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK : Kuasi eksperimen pada mata pelajaran TIK materi software pengolah kata kelas VIII di SMP Negeri 2 Pamarican
  oleh: Peni Apriyantika, -
  Terbitan: (2010)
• EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS PESERTA DIDIK:Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dalam Materi Pokok Perdagangan Internasional Kelas XI IPS di MAN 1 Kota Bandung
  oleh: Emi Minarni, -
  Terbitan: (2018)
• PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA ( Mata Pelajaran Ekonomi Kompetensi Dasar Perpajakan Kelas XI SMA Negeri 18 Bandung )
  oleh: Widya Rahmania Nurafifah, 145020035
  Terbitan: (2018)