Lihat Juga

• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FlIPPED ClASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (Studi Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik kelas XI di SMAN 1 Bandung)
  oleh: Siska Nurmalasari, -
  Terbitan: (2021)
• Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Flipped Classroom (Studi Eksperimen dalam Pembelajaran Tari Secara Daring pada Siswa Kelas VIII di SMPN 10 Bandung)
  oleh: Dinda Febrianti, -
  Terbitan: (2021)
• EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SOCRATIC CIRCLES TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA : Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Bandung Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
  oleh: Nadia Hashifah Rizkasanti, -
  Terbitan: (2017)
• EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALLY (SAVI) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA : Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII di SMP Negeri 9 Bandung
  oleh: Nurmalia, _
  Terbitan: (2017)
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP
  oleh: Diyah astri lestari, -
  Terbitan: (2018)