Lihat Juga

• PERBEDAAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA SMP NEGERI 1 HINAI
  oleh: Rahman, Abdi
  Terbitan: (2017)
• MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, KREATIF, DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMK MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DENGAN METODE TEAM TEACHING
  oleh: Anggita Maharani, -
  Terbitan: (2019)
• Perbandingan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa didasarkan pada model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Divisions) dan model PBL (Problem Based Learning) pada mata pelajaran ekonomi (studi kasus pada siswa kelas VIII SMP Raden Fatah Batu) / Ika Susil
  oleh: Susilawati, Ika
  Terbitan: (2012)
• Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VIII SMP Jendral Sudirman Medan
  oleh: Panjaitan, Hendrikson R.
  Terbitan: (2020)
• PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 14 MEDAN DENGAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)
  oleh: Manurung, Sri Lestari
  Terbitan: (2017)