Pengaruh model pembelajaran learning cycle 6e terhadap hasil belajar geografi siswa SMA / Elan Artono Nurdin
| Main Author: | Nurdin, Elan Artono |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/62306/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKNurdinElanArtono.2015.PengaruhModelPembelajaranLearningCycle6ETerhadapHasilBelajarGeografiSiswaSMA.TesisPendidikanGeografiPascasarjanaUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Prof.Dr.SumarmiM.Pd.(II)Dr.BudijantoM.Sos.KataKuncimodellearningcycle6EhasilbelajarModelPembelajaranlearningcycle6Emerupakansalahsatumodelpembelajaranyangberorientasipadapembelajarankonstruktivistikyaknisiswamengkonstruksipengetahuannyasendiridanterlibataktif.Modelpembelajaranlearningcycle6Ememilikitahapan-tahapanlebihrincidanlebihspesifikkarenamemberikanarahdantujuanpadasetiapfasesehinggamemungkinkansiswasemakintermotivasiuntukberpikirdanberpotensiuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswa.Penelitianinibertujuanuntukmengujipengaruhmodelpembelajaranlearningcycle6EterhadaphasilbelajargeografisiswaSMA.SubjekpenelitianiniadalahsiswaKelasXSMAKemalaBhayangkari3Porongsemestergenaptahunajaran2014/2015yangterdiri2kelas.KelasX-IIS3ditetapkansebagaikelaseksperimendankelasX-IIS2sebagaikelaskontrol.Halinikarenasiswa/ipadakeduakelasinimemilikikemampuanyangsamaatausetaraberdasarkannilaiUTS.Penelitianinimerupakanpenelitianeksperimensemu(quasiexperiment)dengandesainNonEquivalentControlGroupDesign.Instrumenpenilaianhasilbelajarmenggunakantesesai.Hasilpenilaianberupadatayangselanjutnyadianalisismenggunakant-testdenganbantuanprogramSPSS16.0forWindows.Hasilpenelitianinimenunjukkanadapengaruhsignifikanmodellearningcycle6Eterhadaphasilbelajargeografisiswa.Berdasarkanselisihpretestdanpostestmenunjukkanbahwanilairata-ratagainscorekelaseksperimen(4183)lebihtinggidaripadakelaskontrol(3462).Hasilanalisisdatamenggunakanujiindependentsamplettestmenunjukkanbahwamodellearningcycle6Ediperolehnilaiprobability(p-level)lebihkecildari005yaitudengansig000.Kesimpulandalampenelitianinibahwamodelpembelajaranlearningcycle6EberpengaruhterhadaphasilbelajargeografisiswaSMA.Halinidikarenakansiswatermotivasiuntukmenjadilebihaktifpadapembelajaransiswadapatmenemukankonsepsecaralangsungmelaluipengumpulaninformasisiswaberaniuntukmengkomunikasikanataumenjelaskankonsepdengankalimatdanbahasanyasendirisiswalebihtertarikmengikutipelajarankarenatelahmenguasaikonsepdandapatmenumbuhkansikapilmiahsiswadisetiappertemuan.