LUSIANA. (1992). Pengaruh interaktif antara penggunaan startegi penataan isi matakuliah dan gaya kognitif mahasiswa terhadap perolehan belajar. Malang: Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Pasca Sarjana.
Chicago Style CitationLUSIANA. Pengaruh Interaktif Antara Penggunaan Startegi Penataan Isi Matakuliah Dan Gaya Kognitif Mahasiswa Terhadap Perolehan Belajar. Malang: Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Pasca Sarjana, 1992.
MLA CitationLUSIANA. Pengaruh Interaktif Antara Penggunaan Startegi Penataan Isi Matakuliah Dan Gaya Kognitif Mahasiswa Terhadap Perolehan Belajar. Malang: Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Pasca Sarjana, 1992.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.